segunda-feira, 7 de março de 2016

Memória e História: a invenção patrimonial

Memória e História. A invenção patrimonial.

GAGNEBIN. Lembrar, escrever, esquecer. Capítulos: Verdade e Memória do Passado; Memória, História, Testemunho; O que significa elaborar o passado?
HUYSSEN, Andreas. Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Capítulo 1. Passados presentes: mídia, política, amnésia.
ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; ROVAI Marta Gouveia de Oliveira. História pública: entre as “políticas públicas” e os “públicos da história”

Educação Patrimonial

Programa do curso de educação patrimonial no curso de História da UFPE


Ementa: Analisar o patrimônio como um fenômeno histórico, interligado aos debates sobre memória e história, bem como a que serve uma educação patrimonial.

Conteúdo programático
I Presentismo e Patrimônio: Questões
II Patrimônio e Concepções de História
III Educação Patrimonial: subsídios para a prática.

DATA
CH
CONTEÚDO
08/03
03
Apresentação do programa; discussão historiográfica e organização dos trabalhos.
15/03
06
Memória e História. A invenção patrimonial.
GAGNEBIN. Lembrar, escrever, esquecer. Capítulos: Verdade e Memória do Passado; Memória, História, Testemunho; O que significa elaborar o passado?
HUYSSEN, Andreas. Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Capítulo 1. Passados presentes: mídia, política, amnésia.
ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; ROVAI Marta Gouveia de Oliveira. História pública: entre as “políticas públicas” e os “públicos da história”
22/03
09
GONÇALVES, José Reginaldo Santos. Patrimônio como categoria de pensamento in: ABREU, R.; CHAGAS, M. Memória e Patrimônio.
HEYMANN, Luciana. O"devoir de mémoire" na França contemporânea : entre a memória, história, legislação e direitos.
29/03
12
Aula de campo – O patrimônio cultural no bairro da Vázea
05/04
15
HARTOG, François. Tempo e Patrimônio. Varia História, Belo Horizonte, vol. 22, nº 36: p.261-273, Jul/Dez 2006.
NORA, Pierre. Entre memória e historia: a problemática dos lugares. Projeto História, São Paulo, v. 10. dez. 1993. p. 7-28
12/04
18
História do Patrimônio.
CHOAY, Françoise. A alegoria do patrimônio.
19/04
21
Aula de Campo. Entrevista com morador da Várzea
26/04
24
História do Patrimônio no Brasil
Fonseca, Maria Cecília Londres. O patrimônio em processo.
10/05
27
Políticas públicas de patrimônio imaterial no Brasil contemporâneo.
FONSECA, Maria Ceília Londres. Referências culturais: bases para novas políticas de patrimônio. In: Políticas
IPHAN. Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois (patrimônio imaterial)
17/05
30
Aula de Campo: Ensino de História e Patrimônio. Visita ao museu de Ricardo Brennant.
SANTOS, Myrian S. Museu imperial; HORTA, Maria de Lourdes Parreira. Museu Imperial;
24/05
33
Cidade e Patrimônio.
GONÇALVES, José Reginaldo Santos. Os museus e a cidade
CERTEAU, M. Andando na cidade
31/05
36
Inventário da Vázea
07/06
39
Inventário da Várzea
14/06
42
Inventário da Várzea
21/06
45
Apresentação do inventário realizado em seminário público.

A avaliação será constituída de três notas:
1.       Conjunto das resenhas feitas (5 resenhas por dupla) e que devem ser postadas no grupo do facebook: Educação Patrimonial História UFPE
2.       Relatórios das aulas de campo.
Inventário Cultural a ser feito em grupo, de acordo com orientação do IPHAN


BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ABREU, Regina; CHAGAS, Mário de Souza; SANTOS, Myrian Sepúlveda dos. Museus, coleções e patrimônios: narrativas polifônicas. Rio de Janeiro, Garamond/IPHAN, 2007.
ABREU, Regina; CHAGAS, Mario (orgs.). Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: D&A, 2003.
ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; ROVAI Marta Gouveia de Oliveira. História pública: entre as “políticas públicas” e os “públicos da história” Anais do XXVII Simpósio Nacional de História da ANPUH. Natal, 22 a 26 de julho de 2013. Diponível: http://www.snh2013.anpuh.org/resources/anais/27/1364156201_ARQUIVO_TextoFinal_ANPUHNATAL_HistoriaPublica_2013.pdf
ALMEIDA, Marco Antonio & PAOLI, Maria Celia. “Memória, cidadania e cultura popular”. In: Revista do Instituto Histórico e Artístico Nacional. Brasília: IPHAN, n. 24, 1996.
ARANTES, Antonio Augusto. Produzindo o nosso passado: estratégias e construção do patrimônio cultural. São Paulo: Brasiliense, 1984.
BO, João Batista Lanari. Proteção do Patrimônio na UNESCO: ações e significados. Brasília: UNESCO, 2003.
CANANI, Aline Sapiezinskas Krás Borges. “Herança, Sacralidade e Poder: sobre as diferentes categorias do patrimônio histórico e cultural no Brasil”. In: Horizontes Antropológicos. Porto Alegre: UFRGS, ano 11, n. 23, janeiro-junho de 2005. pp. 163-175.
CERTEAU, Michel. Andando na cidade. In: Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, n.º 23, 1994.
CERTEAU, Michel. Andando na cidade. In: Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, n.º 23, 1994.
CHOAY, Françoise. A alegoria do patrimônio. São Paulo, Editora da UNESP, 2001.
CHUVA, Márcia. A Invenção do Patrimônio: continuidade e ruptura na constituição de uma política de preservação no Brasil. Rio de Janeiro: IPHAN, 1995.
CHUVA, Márcia. Os arquitetos da memória. Sociogênese das práticas de preservação do patrimônio cultural no Brasil (1930-1940). Rio de Janeiro, Ed. UFRJ, 2009.
FALCÃO, Joaquim Arruda. “Política cultural e democracia: a preservação do patrimônio histórico e artístico nacional”. In: MICELI, Sérgio (org.). Estado e cultura no Brasil. São Paulo: Difel, 1984.
FERNANDES, José Ricardo Oriá. “Educação Patrimonial e cidadania: uma proposta alternativa para o ensino de história”. In: Revista Brasileira de História. São Paulo: ANPUH. v. 13, n. 25/26, 1993. pp. 265-275. ______. “Ensino de História e diversidade cultural: desafios e possibilidades”. In: Cadernos CEDES. Campinas: CEDES, vol. 25, n. 67, setembro/dez. de 2005. pp. 378-388.
FONSECA, Maria Cecília Londres. O patrimônio em processo.Rio de Janeiro, Ed. UFRJ, 2009.
FONSECA, Maria Cecília Londres. Referências culturais: bases para novas políticas de patrimônio. In: Políticas
FUNARI, Pedro Paulo & PELEGRIN, Sandra de Cássia Araujo. O que é Patrimônio Cultural Imaterial. São Paulo: Brasiliense, 2008. ______ & PINSK, Jaime (org.). Turismo e Patrimônio Cultural. 4º ed. (rev. e amp.) São Paulo: Contexto, 2005.
GAGNEBIN, Jeanne-Marie. Lembrar escrever esquecer. São Paulo: Editora 34, 2006.
GONÇALVES, José Reginaldo Santos. A retórica da perda: os discursos do patrimônio cultural no Brasil. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ,  2002.
HALBWACHS, Maurice. A Memória Coletiva. São Paulo: Centauro, 2004.
HEYMANN, Luciana. O"devoir de mémoire" na França contemporânea : entre a memória, história, legislação e direitos. Rio de Janeiro: CPDOC, 2006. 27f.
HUYSSEN, Andreas. Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Rio de Janeiro, Aeroplano, 2002.
LEMOS, Carlos. O que é patrimônio histórico. São Paulo: Brasiliense, 1982.
LORETTO. Rosane Piccolo. Paraíso e Martírios: Histórias de destruição de artefatos urbanos e arquitetônicos no Recife. Recife, Ed. UFPE, 2008.
MAGALHÃES, Aloísio. E triunfo? A questão dos bens culturais no Brasil. 2º ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: Fundação Roberto Marinho, 1997.
MENEZES, Ulpiano Bezerra. A paisagem como fato cultural.
NOGUEIRA. Antônio Gilberto Ramos. Por um inventário dos sentidos. Mário de Andrade e a concepção de patrimônio e inventário. São Paulo, HUCITEC, 2005.
NORA, Pierre. “Entre memória e história: a problemática dos lugares”. In: Projeto História. São Paulo: PUC-SP. n. 10, 1993.
POLLAK, Michael. “Memória, Esquecimento, Silêncio”. In: Estudos Históricos. Rio de Janeiro: FGV, v.2, nº 3, 1989.
POLLAK, Michel. Memória e identidade social. Estudos históricos, Rio de Janeiro, vol. 5, n. 10, 1992, p. 200-212
POULOT, Dominique. Uma história do patrimônio no Ocidente. São Paulo: Estação Liberdade, 2009
RIBEIRO, Wagner Costa & ZANIRATO, Silvia Helena. “Patrimônio Cultural: a percepção da natureza como um bem não renovável”. In: Revista Brasileira de História. São Paulo: ANPUH. v. 26, n. 51, 2006. pp. 251-262.
RIEGL, Alois. O culto moderno dos monumentos: sua essência e sua gênese. Goiânia, Ed. da UCG, 2006.
ROUSSO, Henry. “A memória não é mais o que era”. In: FERREIRA, Marieta de Moraes & AMADO, Janaína. Usos e Abusos da História Oral. Rio de Janeiro: FGV, 2002.
SARLO, Beatriz. Tiempo pasado: cultura de la memoriay giro subjetivo: una discussion. Buenos Aires, Siglo Veintiuno, 2005.
SARLO, Beatriz. Tempo presente.Notas sobre a mudança de uma cultura. Rio de Janeiro, Jose Olympio, 2005.
SILVA, Zélia Lopes da (Org.). Arquivos, patrimônio e memória: trajetórias e perspectivas. São Paulo. UNESP; FAPESP, 1999.
sociais: acompanhamento e análise, 2012. Disponível em: .
UNESCO. Convenção sobre a proteção do patrimônio mundial. Paris, 1972.
UNESCO. Recomendações sobre a salvaguarda da cultura tradicional e popular. Paris, 1989.
VARINE, Hugues de. As raízes do futuro. O patrimônio a serviço do desenvolvimento local. Porto Alegre, Medianiz, 2013

Educação Patrimonial.

A construção de políticas patrimoniais: ações preservacionistas de Londrina, Região Norte do Paraná e Sul do país / organizadores Elisa Roberta Zanon, Patrícia Martins Castelo Branco, Leandro Henrique Magalhães. - Londrina: EdUniFil, 2009.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues et al. O difícil espelho: limites e possibilidades de uma experiência de cultura e educação. Rio de Janeiro: Iphan, 1996.
BRAYNER, Natália Guerra. Patrimônio cultural imaterial: para saber mais. Brasília, DF: IPHAN, 2007.
Educação Patrimonial : histórico, conceitos e processos /texto de Sônia Rampim Florêncio, Pedro Clerot, Juliana Bezerra e Rodrigo Ramassote. 2. ed. rev. ampl. – Brasília, DF : Iphan/DAF/Cogedip/Ceduc, 2014.
FARIA, Ana Beatriz Goulart de. Cadernos pedagógicos: territórios educativos para a educação integral: a reinvenção pedagógica dos espaços e tempos da escola e da cidade. Brasília: Ministério da Educação, 2010.
FLORÊNCIO, Sônia Regina Rampim. Educação Patrimonial: um processo de mediação. In: TOLENTINO, Átila Bezerra (Org.). Educação Patrimonial: reflexões e práticas. João Pessoa: Iphan-PB, 2012.(Caderno Temático 2).
HORTA, Maria de Lourdes Parreiras; GRUNBERG, Evelina; MONTEIRO, Adriane Queiroz. Guia básico de Educação Patrimonial. Brasília: Iphan, Museu Imperial, 1999.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília: Unesco, 2005.

REVISTAS:
Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.

Revista Patrimônio e Memória. UNESP – Assis.

Revista Museologia e Patrimônio

Sites e blogs:
Educação Patrimonial.



sábado, 15 de agosto de 2015

Relações Étnico-raciais - Kabengele Munanga



Vídeo aula do professor Kabengele Munanga sobre relações étnico-raciais.

OBRAS DE KABENGELE MUNANGA

Superando o racismo na escola

Algumas considerações sobre raça...

Cadernos PENESB

quarta-feira, 18 de março de 2015

História e Memória.

Começamos nosso curso debatendo a relação entre memória e história, e a necessidade de estabelecermos conceitualmente essas diferenças, para melhor trabalharmos com história oral.

Michael Pollack. Dois artigos que vocês devem ler. 


POLLAK, Michel. “Memória, Esquecimento, Silêncio”. Estudos Históricos, v. 2, n. 3, 1989. 
POLLAK, Michael. Memória e identidade social. Estudos Históricos. Rio de Janeiro, vol. 5, n. 10, p. 200-212, 1992.

Ambos estão disponíveis on-line.
O primeiro: Memória, Esquecimento, Silêncio.
http://bibliotecadigital.fgv.br/…/reh/article/view/2278/1417
O segundo: Memória e Identidade social:
http://reviravoltadesign.com/…/memoria_e_identidade_social.…


Vejam também: 
MENEZES, Ulpiano Bezerra. A HistóriaCativa da Memória? Para um Mapeamento da Memória no Campo das Ciências Sociais.Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, n. 34, 1992.

www.ieb.usp.br/.../estagio_arquivo_2012_artigo_rieb3401_1348518027

terça-feira, 17 de março de 2015

A Cidade (Clipe) - Chico Science & Nação Zumbi





A cidade

Chico Science & Nação Zumbi



O Sol nasce e ilumina as pedras evoluídas,
Que cresceram com a força de pedreiros suicidas.
Cavaleiros circulam vigiando as pessoas,
Não importa se são ruins, nem importa se são boas.

E a cidade se apresenta centro das ambições,
Para mendigos ou ricos, e outras armações.
Coletivos, automóveis, motos e metrôs,
Trabalhadores, patrões, policiais, camelôs.

A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o debaixo desce.
A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o debaixo desce.

A cidade se encontra prostituída,
Por aqueles que a usaram em busca de saída.
Ilusora de pessoas e outros lugares,
A cidade e sua fama vai além dos mares.

No meio da esperteza internacional,
A cidade até que não está tão mal.
E a situação sempre mais ou menos,
Sempre uns com mais e outros com menos.

A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o debaixo desce.
A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o debaixo desce.

Eu vou fazer uma embolada, um samba, um maracatu
Tudo bem envenenado, bom pra mim e bom pra tú.
Pra gente sair da lama e enfrentar os urubus. (haha)
Eu vou fazer uma embolada, um samba, um maracatu
Tudo bem envenenado, bom pra mim e bom pra tú.
Pra gente sair da lama e enfrentar os urubus. (ê)

Num dia de Sol, Recife acordou
Com a mesma fedentina do dia anterior.

A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o debaixo desce.
A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o debaixo desce.


Link: http://www.vagalume.com.br/chico-science-nacao-zumbi/a-cidade.html#ixzz3Uh3QkiHo