Hartog

Artigos de François Hartog. 


Tempo e História

História e patrimônio

Para uma História Cultural

Segue o link do livro Para uma história cultural, coletânea organizada por Sirinelli

Para uma história cultural 1

Para_uma_História_Cultural_2.

Para_uma_História_Cultural_3.

Para uma historia cultural 4

/Para_uma_História_Cultural_5

Entrevista, depoimento e História Oral

Acho que algumas dicas irão facilitar o trabalho de análise da entrevista que fizeram.
Em primeiro lugar, é sempre importante fazer algumas leituras mínimas,  sobre metodologia da História Oral (há uma diversidade muito grande de artigos no site do CPDOC, como já comentei em aula) e também sobre o assunto que mais chamou a atenção em cada entrevista em particular. Se você vai se dedicar a discutir a experiência escola, algumas leituras mínimas sobre história da educação ou sobre os diversos modos de se aprender poderão ajudar. A mesma coisa se quiserem discutir gênero, trabalho, política, etc.
Procure dividir o "artigo" em tópicos que representem as questões que quer discutir. Posso dar como exemplo: uma introdução em que discute os objetivos do artigo, dois tópicos em que analisa os aspectos que mais chamou sua atenção e uma conclusão. Não esquecer a bibliografia utilizada, citando-a de acordo com as normas da ABNT. Quantidade de páginas para fazer isso? A que achar suficiente... Mas lembre-se que suas idéias não devem ficar subentendidas. Explique-as!
Bom trabalho!

Revolução cibernética

Seguem algumas dicas do que ler sobre a "revolução cibernética" que vivemos.
Santos, Laymert. Revolução tecnológica, internet e socialismo
Boa leitura!

História e tempo presente.

Dei uma olhadinha nos blogs que os alunos de Introdução aos Estudos Históricos estão escrevendo, por minha sugestão. E fiquei surpresa com as coisas interessantes que estão surgindo por lá, em termos de temas e sugestões de abordagens desses temas. De impressões ligeiras à insights sobre a cultura política do Brasil na contemporaneidade, acredito que este meu (ou nosso?) "experimento" pode, no mínimo, resultar em algumas considerações:
1. Somos todos gente muito interessante!
2. Se lerem os blogs dos seus colegas verão que suas preocupações são muito parecidas... e isto não é motivo de riso, mas de análise. Questões geracionais? É bem possível responder seguindo essa ordem de raciocínio. Mas também é possível pensar qual o lugar que o ensino universitário ocupa na vida destes jovens. Ou que deveria ocupar?
3. Como se trata de uma universidade pública, ela não poderia ser aquilo que vocês querem? Por que não?
4. Ou será que devemos tratar a universidade como temos tratado a política - um assunto tão longe da nossa vida cotidiana que se transforma apenas em excelentes oportunidades para os políticos ganharem fortunas de modo fácil?

De que modo a história pode ajudar, ou contribui para, mudar a política, a universidade e também nossas vidas?